CIENCIA MORELENSE PARA TRANSFORMAR EL FUTURO SECRETARÍA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN. Claramente en el ámbito nacional no hay competencia en la generación de conocimiento, lo que define la vocación científica del estado de Morelos. Esta fortaleza justifica plenamente la creación de esta Secretaría, propiciando acciones de política pública al mayor nivel gubernamental. De hecho, la ciencia junto con el turismo son las dos áreas estratégicas de gran relevancia internacional con las que cuenta actualmente el Estado y sobre las cuales debe sustentar su desarrollo futuro. Se espera que esta Secretaría realice las funciones de enlace con los gobiernos federal, estatales y municipales, la comunidad científica, el sector empresarial y la sociedad en su conjunto. Su misión será el aseguramiento a largo plazo del sector como motor del desarrollo sustentable y la construcción del sistema de innovación regional en el Estado. ASPECTOS LEGISLATIVOS Y NORMATIVOS MEGAPROYECTOS DE ALTO IMPACTO SOCIAL De acuerdo con estudios de relevancia y pertinencia elaborados por las comunidades académica y empresarial y con la participación de la sociedad civil se elaborarán megaproyectos científicos, tecnológicos y de innovación que eleven la calidad de vida y el bienestar de los morelenses. Se trabajará para determinar los proyectos idóneos con las comunidades científica, empresarial y local, se considera que algunos posibles son: COMUNICACIÓN PÚBLICA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA El funcionamiento de nuestra sociedad actual está basado en una intensa relación con la ciencia y la tecnología y su éxito depende en su capacidad para crear e innovar conocimiento para un desarrollo sustentable. Sin embargo, los ciudadanos están en general bastante alejados del quehacer científico. Predomina un pensamiento poco crítico y hay baja apropiación social de la ciencia en cuanto a poseer cultura científica para la toma de decisiones. El objetivo de la comunicación pública de la ciencia es introducir o profundizar el conocimiento científico y los métodos de la ciencia a público no especializado, en un ambiente de respeto social, para fomentar la cultura científica. Una sociedad científicamente culta combate la ignorancia, fomenta el pensamiento crítico, estimula las vocaciones científicas, aprovecha la ciencia y tecnología para una mejor calidad de vida y tiene un mayor potencial para la innovación. La comunicación o divulgación de la ciencia es semejante a la llamada educación informal, que ocurre a todas las edades, y es un apoyo invaluable para la educación escolarizada de la ciencia, que tiene como gran reto enseñar ciencia a niños y jóvenes. ¿Cómo fortalecer la cultura científica de la sociedad y su apropiación de la ciencia y la tecnología? CAMPUS DE LA CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN Es claro que Morelos tiene un sector científico consolidado, pero que requiere formar un sistema de innovación tecnológica, para esto se requiere de un lugar donde puedan interactuar cotidianamente científicos y empresarios y que cuente servicios para la empresas y para la población que acudirá al campus. Esta agenda se construyó con base en la consulta y discusión de los temas entre miembros de la Comunidad Científica del Estado de Morelos. Las propuestas se caracterizan por ser trans-disciplinarias y de largo aliento y corresponden en su totalidad a necesidades detectadas con anterioridad, pero que no han contado con la atención de las autoridades pertinentes. Documento elaborado por: Jesús Antonio del Río, Fabio Manzini, Manuel Martínez, Julia Tagüeña, Angélica Tornero y Brenda Valderrama. SUSTENTABLE Y MEDIO AMBIENTE Se propone impulsar el desarrollo sustentable de Morelos con una visión estratégica, que transforme las instituciones públicas para impulsar la participación intersectorial en la protección y restauración del ambiente y el aprovechamiento sustentable de los recursos naturales, como base material para garantizar el desarrollo y calidad de vida de los morelenses de hoy y del mañana. Creación del sistema de indicadores por cuencas hidrológicas Políticas: • Generar durante el primer año de la administración la serie de indicadores de impacto de las políticas públicas (a nivel de programa, proyecto y acción) en materia de desarrollo sustentable social, económico y ambiental. • Establecer el sistema ciudadano independiente de monitoreo y evaluación del desarrollo sustentable de la entidad. Fortalecimiento de las capacidades institucionales Políticas: El Instituto de Política Ambiental y Manejo de Ecosistemas (IPAME) del Estado de Morelos, y con participación ciudadana profesional obligatoria, encargado de elaborar, conducir y coordinar la estrategia y política ambiental del Estado de Morelos de corto y largo plazo, de la protección y conservación del territorio, su biodiversidad sus, recursos naturales y los servicios ambientales. Crear la Procuraduría de Justicia Ambiental de Morelos (PJA), encargado de vigilar el cumplimiento de las leyes en materia ambiental Crear la Comisión Estatal de Recursos Hidráulicos, organismo público estatal bajo la vigilancia y fiscalización del IPAME y la PJA, cuya función será ejecutar la política de agua potable y saneamiento del Estado. Mejorar el marco legal, reglamentario y normativo Políticas: • Crear las instituciones, fondos públicos, programas y acciones necesarios para garantizar el cumplimiento del marco legal, reglamentario y normativo. • Establecer mecanismos de propuestas, quejas y denuncias ciudadanas para que la sociedad civil exprese sus propuestas sobre proyectos en marcha o de la planificación futura. Investigación científica e innovación tecnológica Aprovechar al máximo el potencial científico, tecnológico y de innovación existente en el Estado. Políticas: • A través del IPAME, establecer convenios de colaboración con los centros de investigación y academias profesionales asentados en la entidad para construir y llevar a cabo una agenda de trabajo conjunta que impulse y evalúe el desarrollo sustentable de la entidad. Apoyar e impulsar la educación ambiental Políticas: • Impulsar políticas que promuevan la trasformación de los planteles educativos en ejemplos vivos de prácticas de sustentabilidad. • Impulsar, en conjunto con los centros académicos y profesionales, el programa de formación de gestores ciudadanos en favor del ambiente. Planeación territorial Políticas: • Apoyar la elaboración democrática y el cumplimiento legal irrestricto de los Ordenamientos Ecológicos Municipales Territoriales, y en los casos que corresponda de los Ordenamientos Comunitarios y regionales. • Diseñar y establecer mecanismos e instrumentos de regulación y contención de la especulación en la compra-venta de la tierra ejidal y comunal. • Controlar y en su caso reubicar los asentamientos humanos irregulares e ilegales en áreas naturales protegidas y en zonas ambientales estratégicas. Desarrollo campo-ciudad Políticas: • Crear en los primeros dos años de la administración el Programa Estatal de Internalización de Externalidades Ambientales Positivas y Negativas entre la ciudad y el campo, y desarrollar los instrumentos económicos y políticos necesarios para su instrumentación. • Impulsar las ciudades y campo sustentables a través del alineamiento de y el respeto a los instrumentos de planeación ecológica y territorial, el control y eliminación del crecimiento urbano desordenado y el desarrollo económico de las comunidades y pueblos. • Organizar, capacitar e incentivar creación y desarrollo de empresas comunitarias de producción agropecuaria y forestal sustentable. Protección ambiental Políticas: • Desarrollar una política de gestión de proyectos económicos alternativos para que los dueños y poseedores de la tierra y las comunidades que viven dentro o en el área de influencia de las ANP. • Establecer y manejar corredores biológicos entre las áreas naturales protegidas (especialmente entre las del norte y sur de la entidad y con los estados vecinos), que permitan la continuidad de los ecosistemas; y colaborar activamente al desarrollo de la Estrategia Regional para la Conservación del Bosque de Agua. • Crear el Programa Estatal de Restauración de las Cuencas hidrológicas y sus zonas de captación para promover la recarga de los mantos y revertir el deterioro y destrucción de los ecosistemas originales. Ahorro y uso eficiente del agua Políticas: • Establecer una autentica política de estado en materia de nuestros recursos hidráulicos, que permita que la sociedad morelense una esfuerzos para la conservación, restauración y aprovechamiento sustentable del agua. • Impulsar la planeación por cuenca hidrológica para construir una solución integral y sustentable para el manejo del agua. • Impulsar la creación de consejos democráticos y participativos para todas las cuencas hidrológicas del Estado. • Impulsar —mediante los instrumentos económicos, organizativos y educativos adecuados la adopción de estrategias tecnológicas y asociativas alternativas para la captación, almacenamiento, uso, tratamiento y reciclado sustentable del agua. • Reducir en un 50% las fugas de agua potable eliminando todas las tuberías de asbesto en las redes de suministro y aumentar en un 30% el servicio de drenaje o tratamiento familiar de las aguas residuales. Aprovechamiento de las fuentes renovables de energía y estrategias de ahorro y uso eficiente Políticas: • Promover la generación de electricidad a gran escala mediante energías renovables, cuyas emisiones de gases de efecto invernadero en todo su ciclo de vida son mínimas. • Diseñar, implantar e impulsar acciones públicas e incentivos económicos en favor del uso eficiente de la energía entre la población de la entidad. • Establecer el Programa Estatal de Innovación y Transferencia Tecnológica y Uso de Energías Renovables, principalmente la solar, entre la población y los distintos sectores productivos de la entidad. • Construir en el Estado al menos 600 Km. de ciclovías e impulsar los programas metropolitanos de transporte público basado en el metrobús, transporte colectivo eléctrico, e impulsar la construcción del tren rápido México D.F.-Cuernavaca-Cuautla. Manejo Integral de los Residuos Políticas: • Eliminar el 100% de los tiraderos a cielo abierto del Estado de Morelos. • Dar solución definitiva y eficiente al manejo de residuos peligrosos en el Estado de Morelos. • Coadyuvar con las administraciones municipales para impulsar el manejo integral de residuos sólidos Cambio climático Uno de los retos más importantes que la humanidad está enfrentando y que será aún más crítico en el futuro. Políticas: • Presentar al poder legislativo al inicio del segundo año de administración la propuesta de Ley Estatal de Calentamiento Global Antropogénico, promover su publicación y gestionar su observancia. • Diseñar, consensuar y establecer durante el primer año de la administración la Estrategia de adaptación para mitigar y disminuir el impacto provocado por el calentamiento global, para que la población y cada sector productivo, Fondo Ciudadano de Apoyo a las Iniciativas Sustentables para Morelos Políticas: • Establecer un mecanismo de administración transparente del fondo, que incluya la rendición de cuentas anual con participación pública obligatoria y procesos democráticos de seguimiento y evaluación del funcionamiento. MORELOS: DESARROLLO ECONÓMICO Acciones: Ordenamiento Territorial Acciones: Comisión Estatal de Desarrollo Atribuciones específicas: La Comisión atenderá fundamentalmente como Ejes Estratégicos: Acciones propuestas: Infraestructura Acciones: Gestión y seguimiento de las obras viales de gran impacto: Medio Ambiente Promover el rescate, conservación y protección de las áreas con valor ambiental, como sustento de las actividades económicas productivas, incentivando el flujo de bienes y servicios ambientales como capital humano y ecológico Acciones: Industria Agroindustria Turismo Acciones: Estos compromisos son propuestas elaboradas por un grupo de empresarios morelenses, interesados en participar con una Nueva Visión en el desarrollo integral del estado. “GIRAR LA ESCUELA” Propuestas: Educación Preescolar Educación Primaria Dentro de las principales problemáticas que nos aquejan encontramos los siguientes indicadores: reprobación del 1.73%, deserción 3.85%, y eficiencia terminal el 95.95%. Propuestas: Educación Especial Las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular, (USAER)…. 72 También se tiene el programa de apoyo a escuelas con énfasis en la Atención a Alumnos con Discapacidad, así como el Proyecto de Atención a Alumnos con Aptitudes Sobresalientes. En este nivel educativo tenemos 92 planteles, beneficiando a 4,900 alumnos, atendidos por un total de 915 trabajadores. Dentro de las principales problemáticas que nos aquejan encontramos los siguientes indicadores: reprobación del 8.47%, deserción 2.83%, y eficiencia terminal el 91.57%. Propuesta: Educación Física Propuesta: Educación Indígena Propuesta: Secundarias Generales En este nivel educativo, 6 de cada 100 alumnos abandonan sus estudios anualmente, por ello, esta tendencia se revertirá con las siguientes. Dentro de las principales problemáticas que nos aquejan encontramos los siguientes indicadores: reprobación del 16.16%, deserción 5.35%, y eficiencia terminal el 89.71%. Propuestas: Secundarias Técnicas Dentro de las principales problemáticas que nos aquejan encontramos los siguientes indicadores: reprobación del 22.76%, deserción 5.35%, y eficiencia terminal el 87.29%. En este nivel aplicaran las mismas propuestas que en secundarias generales. Propuestas: Telesecundarias Dentro de las principales problemáticas que nos aquejan encontramos los siguientes indicadores: reprobación del 5.43%, deserción 5.35%, y eficiencia terminal el 89.01%. Para dar respuesta a las necesidades prioritarias de este nivel tenemos las siguientes. Infraestructura para servicios educativos Propuesta: Formación Continua Propuestas: Programa Piloto de Inglés Los Programas de Inglés en educación preescolar y primaria dan servicio educativo a 86,886 alumnos de 658 escuelas con un total de 516 trabajadores. El Programa de Inglés proporciona antecedentes básicos del idioma inglés a través de un enfoque basado en la teoría de adquisición de la lengua materna y lenguas adicionales, de modo que los alumnos logren el desempeño comunicativo necesario para desenvolverse de mejor manera en el nivel de educación secundaria. Propuestas: Educación a Distancia La educación a distancia y en línea es una propuesta de cobertura, calidad y equidad para solucionar problemáticas educativas de nuestra entidad. Se prevé un considerable crecimiento en la demanda de Educación Superior (ES) en los próximos años (del grupo de edad de 18 a 24 años). Propuestas: Misiones Culturales Esta coordinación pertenece a la Dirección de Educación Elemental, actualmente se cuenta con 40 maestros al servicio de 4 municipios y desempeñando su labor en 12 comunidades. Tlaltizapán Misión Cultural No.215 Las actividades se realizan durante 2 ó 3 años, de acuerdo a las necesidades de la comunidad, apoyo municipal y número de alumnos. La mayoría de los usuarios que reciben este servicio son adultos. Los talleres de capacitación son: Electricidad, danza, carpintería, música, zootecnia, enfermería, herrería, corte y confección, primaria y secundaria (sistema abierto) y cultora de belleza. Propuestas: Arte y Cultura Impulsar el arte y la cultura propiciará en la ciudadanía elementos de pertenencia cultural vitales en la construcción de estados y sociedades democráticas. Los esfuerzos realizados han sido insuficientes, la carga ideológica de los medios de comunicación ponderan valores ajenos a nuestro patrimonio cultural, actualmente los estudiantes viven y se desarrollan entre los avances científicos y tecnológicos de la comunicación, sin embargo la transculturación mundial esta llegando a generar un futuro incierto para nuestra identidad cultural. Propuestas: EDUCACION MEDIA SUPERIOR (EMS) Normal Básica Es necesario impulsar la transformación académica de nuestras escuelas de educación normal básica, para que el servicio que ofrecen corresponda a las necesidades de formación inicial de los profesionales que nuestra entidad requiere. En la Normal Urbana de Cuautla anualmente presentan examen 1,100 aspirantes de los cuales solo 105 son aceptados en las licenciaturas de Primaria (50), Preescolar (30) y Educación Especial (25). En esta institución se beneficia a 330 alumnos y son atendidos por 70 trabajadores. En la Normal Rural (Internado) Emiliano Zapata de Amilcingo, se atiende a 363 alumnas Morelenses y de otras Entidades con la participación de 90 trabajadores de la educación. Propuestas: UPN Morelos Propuestas: EDUCACION SUPERIOR UNA SOCIEDAD SALUDABLE AL RESCATE DE LA SEGURIDAD COMPONENTES DEL NUEVO MODELO DE SEGURIDAD: Contra la inseguridad: educación, cultura y deporte. Reintegración del tejido social y familiar Combate a las adicciones. Control y vigilancia social de la seguridad pública. Componentes del nuevo modelo de seguridad Políticas: Procuración e impartición de justicia: Sistema carcelario y de reinserción social: TURISMO DEL SIGLO XXI El turismo es junto con la agricultura, la actividad que más incide en la economía de la entidad. En los últimos años, esta actividad ha descendido en forma dramática. Actualmente los hoteles sobreviven con una ocupación de dos noches por semana en promedio; los balnearios han visto caer el número de visitantes hasta el punto en que muchos de ellos se mantienen al borde del cierre. La pérdida de turismo en el estado tiene un origen claro; la inseguridad pública, la complicidad de los mandos policiacos y de muchos policías con los criminales, situación que durante los tres últimos gobiernos ha prevalecido. Eso ahuyenta a los turistas. A la par de esto, las autoridades del estado no han hecho nada por ampliar ni desarrollar una infraestructura turística que permitiera seguir captando visitantes; no se ha alentado el desarrollo de las diversas expresiones del turismo ecológico, de investigación, de salud y gastronómico. Por ser la industria turística uno de los sustentos económicos del Estado, se propone que la actualización del Plan Estatal de Turismo, sea con la participación de los empresarios del sector, donde se incluyan instrumentos que garanticen que los programas tengan pleno seguimiento Acciones: Compromisos Estos compromisos son propuestas elaboradas por un grupo de empresarios morelenses, interesados en participar con una Nueva Visión en el desarrollo integral del estado.Ciencia
POR LA NUEVA VISIÓN DE MORELOS:
En el campus habrá Unidades de Desarrollo donde se harán las modificaciones para que las ideas comercializables puedan ser producidas en forma masiva. Unidades de Producción o empresas donde se fabricarán los nuevos productos y Unidades de Comercialización donde se asesorará o ayudará a las empresas para la comercialización sus productos. La construcción de esta Ciudad de la Innovación en Morelos sólo sería posible con la apertura, el diálogo y el compromiso de las autoridades municipales, estatales y federales, sociedad civil, sector productivo, instituciones educativas e instituciones de investigación y los científicos. Donde el objetivo principal sea conformar el sistema de innovación tecnológica del Estado de Morelos
Durante la construcción de las propuestas se tomó un cuidado especial para que todas ellas provoquen una derrama económica importante al mismo tiempo que generen nuevos conocimientos y desarrollos tecnológicos. En una frase, proyectos que promuevan el desarrollo sustentable con alto valor agregado. Algunas de estas propuestas se refieren a infraestructura y otras a acciones de políticas públicas.
Desarrollo sustentable y medio ambiente
NUEVA VISIÓN DE MORELOS: DESARROLLO
Desde el primer año de la administración contar con un sistema de indicadores organizado por cuencas hidrológicas que permita definir y ajustar políticas y proyectos, a los que se les dará seguimiento y evaluación de corto y largo plazo.
• Elaborar durante el primer año de la administración y por cuencas hidrológicas el diagnóstico estatal y regional de sustentabilidad para construir la “línea base”.
Aumentar la capacidad de las instituciones del Estado y los procesos de participación de la ciudadanía para responder, adecuadamente, al desarrollo sustentable de una sociedad dinámica y compleja.
• Crear la Secretaría de Desarrollo Sustentable que asumirá las funciones y atribuciones de la CEAMA.
• Gestionar durante el primer año de gobierno con el Congreso del Estado la elaboración, aprobación y publicación de las leyes encaminadas a diseñar y poner en marcha de los nuevos organismos públicos autónomos siguientes:
Brindar certidumbre, claridad y justicia al cumplimiento del marco legal ambiental.
• Proponer y gestionar los cambios indispensables para contar con un marco legal, reglamentario y normativo actualizado y moderno en matera ambiental, acorde a la realidad del Estado.
El impulso al capital social y la formación de las nuevas generaciones en materia de desarrollo sustentable serán vitales para el futuro del Estado.
• Impulsar, coordinadamente con el sector educativo, el diseño de planes de estudio relacionados con el desarrollo sustentable en todos los niveles educativos. La sustentabilidad deberá ser un eje transversal en todos los espacios educativos de la entidad.
El crecimiento urbano desordenado ha provocado fuertes desequilibrios en el entorno ecológico y desarrollo socioeconómico de la entidad.
• Actualizar, consensuar y publicar, durante el primer año de la administración y haciendo énfasis en la adopción de una perspectiva de cuenca hidrológica, el Ordenamiento Ecológico del Territorio del Estado de Morelos.
La integración de ciudades sustentables y un campo limpio y productivo en torno a una “economía verde, competitiva, equitativa, cooperativa y sustentable” es fundamental para desarrollo regional del Estado de Morelos.
• Impulsar los incentivos económicos y reformas a la Ley necesarios para estimular la inversión empresarial en una “economía verde, competitiva, equitativa, cooperativa y sustentable”.
Es fundamental para el desarrollo sustentable de la entidad la conservación de sus principales ecosistemas (bosques templados, fríos y selva baja caducifolia) y su biodiversidad.
• Garantizar la adecuada operación de las áreas naturales protegidas del Estado, dotándolas de los recursos necesarios (financieros y humanos) para su manejo y operación.
El cuidado del agua es esencial para mantener los ecosistemas y mejorar la calidad de vida de la sociedad.
El uso eficiente de la energía y de energías alternativas son elementos esenciales para el desarrollo del Estado.
Convertir el problema de la “basura” en una alternativa de desarrollo económico para el Estado.
• Cumplir al 100% con la Ley de Manejo Integral de Residuos Sólidos del Estado de Morelos.
• Evaluar el impacto acumulado y potencial de cambio climático en la calidad de vida de la población, de los sectores productivos más relevantes del Estado y en la biodiversidad.
Apoyar el esfuerzo ciudadano organizado que impulsa, con sus propios medios, propuestas de sustentabilidad.
• Crear a partir del segundo año de la administración un fondo económico destinado a financiar los proyectos de los ciudadanos a favor de la innovación tecnológica verde y el desarrollo sustentable.
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Economía
COMPROMISOS POR LA NUEVA VISIÓN DE
Crear políticas públicas dirigidas a un crecimiento sostenido, por medio de economías locales y regionales, con adecuaciones legales e institucionales, que incentiven las innovación y la inversión.
Ejercer la rectoría del Estado con un proceso planificado de naturaleza política, técnica y administrativa, para hacer compatible la ocupación y uso del espacio, en forma que contribuya al desarrollo humano ecológicamente sostenible, espacialmente armónico y socialmente justo, sobre la base de Cinco regiones metropolitanas del estado.
Se constituirá una autoridad estatal con el objetivo de regular el desarrollo regional y local, enfocada en la definición, ejecución y administración de proyectos, considerando las Cinco regiones metropolitanas del Estado: Centro Poniente, Poniente, Centro Oriente, Oriente y Sur.
Creación de un organismo rector, que opere las redes de los servicios de infraestructura pública, con la finalidad dar viabilidad y una cobertura integral.
Por ser la industria turística uno de los sustentos económicos del Estado, se propone que la actualización del Plan Estatal de Turismo, sea con la participación de los empresarios del sector, donde se incluyan instrumentos que garanticen que los programas tengan pleno seguimiento
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Educación
POR LA NUEVA VISIÓN DE MORELOS:
Educación inicial
Se cuenta con los programas escolarizado y no escolarizado, éste último opera en colaboración con Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE).
Se tienen 5 Centros de Desarrollo Infantil, (CENDI) dependientes del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM), ubicados en Cuernavaca, Tejalpa, Tlaquiltenango , Tlaltizapán (campamento cañero temporal) y Cuautla . Se beneficia a 250 alumnos, atendidos por un total de 125 trabajadores.
● Construir 42 CENDI’s (11 pequeños, 17 medianos y 14 grandes) en un periodo de 6 años, con ello tendremos una mejor cobertura en la entidad y así atender a los niños de 45 días de nacidos y hasta los 5 años de edad, además de beneficiar a las familias de las madres trabajadoras.
● Para esta acción, contrataremos en promedio a 1,293 trabajadores con diferentes niveles de preparación. (Educadoras, intendentes, puericultoras, cocineras, enfermeras, etc.)
Contamos con 578 planteles, que benefician a 51,650 alumnos, atendidos por un total de 2,827 trabajadores, sin embargo para cumplir el acuerdo nacional de cobertura desde 1er. grado se propone lo siguiente:
● Contrataremos a 300 educadoras, para cubrir la demanda de este servicio educativo.
● Construcción de aulas en los espacios pertinentes.
● Apertura de los turnos vespertinos.
Actualmente en el Estado de Morelos en el nivel de Primaria General, según “Las grandes cifras de la educación” fin de cursos 2010-2011, contamos con 772 planteles, que benefician a 204,476 alumnos, atendidos por un total de 9,526 trabajadores y a pesar de ello se encuentran casi ocho mil niños fuera de la escuela.
● Generaremos, las plazas de tiempo completo para que los profesores a partir de 10 años de servicio y con estudios de posgrado tengan este beneficio.
● Para combatir la obesidad y la desnutrición (que en Morelos es del 36%) nuestros niños recibirán una alimentación adecuada a su desarrollo.
● Aplicaremos un presupuesto especial a todas las escuelas de tiempo completo para que en un periodo de cuatro años cuenten con instalaciones adecuadas además de proporcionar los especialistas necesarios para dar un servicio de calidad con equidad y justicia social.
Los servicios de Educación Especial encargados de apoyar el proceso de integración educativa de los alumnos que presentan necesidades educativas especiales asociadas o no a discapacidad y/o aptitudes sobresalientes en las escuelas de educación regular de los diferentes niveles educativos son:
Centros de Atención Múltiple (CAM)….20
● Impulsaremos la creación de 200 nuevas plazas de especialistas itinerantes para preescolar y primaria (Psicólogos educativos, Terapistas de Lenguaje, etc.) que presten sus servicios por lo menos en 3 escuelas cada semana.
Actualmente se cuenta con una población de 1,200 profesores, 300 en Preescolar y 900 en Primaria cubriendo así aproximadamente el 70% de este servicio.
● Nos proponemos cubrir en un periodo máximo de cuatro años el 100% de las escuelas primarias y de preescolar y en el caso de secundaria ningún maestro tendrá menos de 10 horas.
En Morelos tenemos baja presencia de docentes de educación indígena, contamos con 11 planteles de educación primaria, beneficiando a 1,176 alumnos, atendidos por un total de 57 trabajadores, además se tienen 14 jardines de niños de educación indígena con 47 trabajadores atendiendo a 1,137 alumnos, es importante resaltar que el trabajo que ellos realizan es de trascendencia social.
● Impulsaremos un programa especial para que el 100% de los maestros den clases en español pero también en la lengua indígena correspondiente, crearemos un programa de profesionalización específico y con el crédito del mismo, serán beneficiados con una compensación por arraigo a la comunidad con resultados demostrables.
En Secundarias Generales Contamos con 99 planteles, beneficiando a 44,950 alumnos, atendidos por un total de 3,697 trabajadores.
● Impulsaremos el programa “Beca Salario” para los alumnos del tercer grado.
● Ningún profesor tendrá menos de 10 horas.
● Construcción de la Esc. Sec. “Gabino Barreda” de Cuautla, Mor. y conclusión de la Esc. Sec. “Mexico 2010” de Temixco, Mor.
Actualmente el subsistema atiende a 27,754 alumnos en 63 escuelas, con un total de 2,510 trabajadores.
● Impulsaremos el programa “Beca Salario” para los alumnos del tercer grado.
● Ningún profesor tendrá menos de 10 horas.
●
Actualmente el subsistema atiende a 14,599 alumnos en 152 escuelas, con un total de 1,021 trabajadores.
Propuestas:
● Impulsaremos el programa “Beca Salario” para los alumnos del tercer grado.
● Construcción de los 5 edificios escolares faltantes en las siguientes escuelas: Lázaro Cárdenas del Río. Col. Chipitlán de Cuernavaca, Pensamiento crítico. Col. Villa Santiago de Cuernavaca, Col. Lomas Trujillo de Emiliano Zapata, La Era de Tlaquiltenango y El Zoquital de Amacuzac.
● Contrataremos a 100 trabajadores para que se desempeñen como asistentes de plantel y apoyos administrativos.
● Se construirán módulos para todos los subsistemas de educación básica en cada una de las regiones o municipios donde sean necesarios, en ellos operarán jefes de enseñanza, supervisores y jefes de sector.
La problemática magisterial en el Estado de Morelos en cuanto a la formación continua de docentes, directivos y apoyos técnico pedagógicos, presenta dos situaciones concretas, por una parte, es observable el fenómeno de la búsqueda de puntaje para ascender en los procesos escalafonarios y se ha hecho realidad para algunos compañeros de este sector minoritario, por la otra, el grupo restante manifiesta interés por los procesos formativos considerándolos un medio para optimizar el trabajo profesional de su competencia, colocando en primer plano la práctica educativa.
● Impulsaremos “Programas de Posgrado” apegados a las necesidades del trabajo en el aula, estableciendo acuerdos con instituciones de nivel superior con aportaciones de la federación y del Gobierno del Estado, beneficiaremos a 5000 docentes con maestría y 2000 con doctorado en un periodo de 6 años.
● La consolidación de los cuerpos académicos de los Centros de Maestros, encargados de los procesos de formación continua.
● Proveer de recursos humanos, materiales y financieros, para atender las demandas de formación continua con respecto a enciclomedia (Habilidades Digitales para Todos, HDT), (aulas telemáticas) uso didáctico del video, utilización de software educativos, la refuncionalización de las aulas de medios, la selección y utilización de los programas de EDUSAT e ILCE, entre otros.
● Cumplir lo estipulado para la enseñanza de esta lengua que plantea la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) 2011.
● Regularizar la situación laboral de los docentes de inglés para su basificación (previa revisión del perfil profesional y antigüedad).
● Crear el “Campus Virtual” de diferentes instituciones para que mediante la educación a distancia y en línea se cubra la demanda en cobertura de bachillerato y educación superior.
● Impulsar y fortalecer la formación continua de los docentes hacia la Certificación en Competencias Digitales de acuerdo con el modelo pedagógico actual.
Puente de Ixtla Misión Cultural No.100
Cuautla Misión Cultural No.101
Jantetelco Misión Cultural No.34
● Promover la modificación del Reglamento del IEBEM, que permita regularizar la operatividad y el funcionamiento de las MC.
● Establecer convenios de colaboración con ICATMOR, CECATEM Y CECATI para evitar la duplicidad de oferta.
● Promover acuerdos de colaboración con ONG’s, empresarios y otras organizaciones.
● Gestionar con los municipios los espacios físicos adecuados para su buen funcionamiento.
● Dar especial impulso a las actividades de arte y cultura que nos lleven a reducir los índices de violencia física, psicológica, emocional, social, familiar, etc.
● Coordinaremos las actividades y los esfuerzos de arte y cultura en nuestra entidad.
● Llevaremos a las escuelas de educación básica diferentes especialistas que coadyuven al cumplimiento y que enriquezcan la oferta de planes y programas con actividades de expresiones artísticas y culturales.
La cobertura en educación media superior en Morelos es de 66.6% (la media nacional es de 62.3%). En la actualidad y hasta el 2025, la presión para el servicio educativo se concentrará precisamente en este nivel. Más de la tercera parte de jóvenes no tienen oportunidad de ingresar a educación media superior.
Es imperativa la participación responsable de los padres de familia en EMS. El seguimiento de la trayectoria de nuestros jóvenes es indispensable para revertir el fracaso escolar y convertirlo en oportunidad de éxito.
Promoveremos y haremos realidad la reciente legislación para la universalización de la educación media superior. Fortaleceremos la infraestructura física y los recursos humanos, y se atenderán los siguientes aspectos: la distribución equitativa de los estudiantes, la reforma curricular y fortalecer la idea de que la EMS es preparación para la vida y para la educación superior.
Nuestros jóvenes no son un número, son personas que toman decisiones para asegurar el futuro, son y serán mejores ciudadanos.
Propuestas:
● Beca-salario para que todos los jóvenes logren concluir satisfactoriamente sus estudios. La beca salario universal para este nivel educativo tiene como propósito compensar diferencias en el acceso, atribuibles principalmente a la condición social y económica.
● La coordinación del subsistema y la armonización curricular serán también elementos de abordaje sobre los cuales se trabajará permanentemente. Esta acción considera el análisis de los múltiples planes de estudio existentes y la diversidad de la oferta (técnica, propedéutica, para el trabajo, entre otras) con el fin de tener un bachillerato funcional.
● Promover un sistema estatal de bachillerato multimodal. Esta última característica sobrepasa la falsa disyuntiva de las modalidades abiertas y a distancia en oposición a las modalidades presenciales. La multimodalidad, concebida de manera esencial como una combinación de lo virtual con la educación presencial, da como resultado una hibridación que redundará en mayor cobertura, mayor retención y mejores resultados. Los procesos de reforma incorporarán el uso intensivo de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC).
● Se promoverán acciones para fortalecer el sistema de tutoría y de personal especializado para fortalecer el aprendizaje, disminuir las deficiencias y la deserción escolar por insuficiencias en conocimientos claves como Lengua, Matemáticas y Ciencias. De manera adicional, se requiere fortalecer los contenidos de Inglés, Ambiente y Cuidado de sí: Salud reproductiva, Prevención de adicciones y Convivencia escolar.
● Se implementará un sistema de seguridad especial en los planteles.
Contamos con 2 planteles públicos, que benefician a 693 alumnos, atendidos por un total de 160 trabajadores.
● Construcción de seis aulas que permitan satisfacer la demanda de estudiantes.
● Se dotara de equipo electrónico suficiente y con tecnología de punta para cada salón y aulas de medios.
● Dotaremos de bibliografía impresa necesaria a las bibliotecas de cada una de las escuelas normales.
● Crearemos una comisión especial que revise los derechos de los trabajadores de acuerdo a la normatividad establecida apegados a la transparencia y justicia laboral.
● Modernización de los talleres (Electricidad, artes plásticas, danza, carpintería, agricultura, música y otros).
La Universidad Pedagógica Nacional Unidad 17-A (UPN) es una Dirección del IEBEM. Cuenta con tres Sedes: Cuernavaca, Galeana y Ayala, cada una de ellas con dos a tres edificios.
Oferta de programas académicos:
11 programas registrados en el Catálogo Nacional de Formación Continua para Profesores en Servicio.
Tres licenciaturas: Lic en Educación, Lic. en Educación para el Medio Indígena y Lic. en Intervención Educativa.
Tres Especializaciones: Enseñanza del Español, Necesidades Educativas Especiales y Diseño de Proyectos Sociales para Jóvenes y Adultos (las primeras dos registradas en el CNFC- Catálogo Nal de Formación Continua.
Dos maestrías: Educación Básica y Desarrollo e Innovación Educativa. Ambas registradas en el CNFC.
7 diplomados, todos registrados en el CNFC:
● Construcción de tres edificios más para operar adecuadamente conforme a la demanda, uno por sede.
● Crearemos una comisión especial que revise los derechos de los trabajadores de acuerdo a la normatividad establecida apegados a la transparencia y justicia laboral.
● Coadyuvaremos para fortalecer el servicio académico y administrativo gestionando la contratación de más personal.
La matrícula en Morelos es de 42 mil estudiantes en 128 Instituciones de Educación Superior (IES). Generalmente la cobertura del grupo de edad es de 19 a 24 años, en la entidad se atiende al 27% de esta población (la media nacional es de 30%).
Las IES tenderán a formar líderes académicos e intelectuales así como profesionales con conocimientos de frontera. La educación superior morelense es compleja y se ha diversificado atendiendo las exigencias de la realidad local y de la sociedad del conocimiento.
Para lograr una educación superior de calidad será necesario trabajar en estrecha relación con las instancias de Cultura, Deporte, Turismo, Ambiente, Ciencia y Tecnología. Así como con los sectores productivos.
Propuestas:
● Un compromiso ya establecido con la UAEM es no dejarla naufragar por carencia de recursos. Su presupuesto actual, a grandes cifras, es de 717 millones 403 mil pesos (en 2010), lo aumentaremos a mil millones de pesos en un periodo de 6 años.
● Dotaremos a la comunidad universitaria de un camino con certeza para su sano crecimiento, apoyar a los académicos de las diferentes áreas de esa institución con recursos para sostener todas sus disciplinas (básicas y aplicadas), y el esquema de becas-salario para atender cerca del 100% de universitarios que necesitan de recursos para poder terminar con éxito sus carreras. Los apoyos anteriores se promoverán en estricto apego y respeto a la autonomía de la máxima casa de estudios.
● Para las instituciones de formación de profesionales de la educación, promoveremos un subsistema robusto y mejor articulado. En cuanto a las normales, recuperaremos su vocación histórica y la atención que por muchos años han contribuido a la formación de maestros.
● Con la colaboración de la UPN, el Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) y el Centro de Investigación y Docencia en Humanidades (CIDHEM), entre otras, se ordenará y consolidará una red que se llamará Centro regional de excelencia para profesionales de la educación en Morelos. Esta red tendrá una gama de posgrados de excelencia, por lo menos cinco programas de maestría y uno de doctorado, programas de investigación con misión orientada al estudio los grandes desafíos educativos de la entidad, licenciaturas de calidad y una amplia gama de programas de formación continua, de envergadura nacional e internacional, en modalidades presencial, multimodal y multicultural.
● Por lo que toca a las instituciones de educación superior tecnológica (Universidad Tecnológica Emiliano Zapata, Universidad Politécnica de Morelos, el Instituto Tecnológico de Zacatepec y el de Cuautla, así como el Centro Nacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico (CENIDET), se fortalecerán sus respectivas misiones, pero sobre todo se buscará una mejor delimitación de sus ámbitos de competencia, así como una mejor coordinación interna, para hacer efectivo un espacio común de educación superior de ese sector, y con una articulación con la UAEM y los centros de investigación radicados en Morelos en el área respectiva.
● Junto con el sector empresarial aumentaremos la competitividad implementando un sistema de certificación para que la experiencia adquirida con los años de trabajo, se puedan reconvertir en créditos escolares. Aún y cuando tenemos un bono demográfico amplio, debemos pensar que los ciclos de vida de la población hoy pueden aprovecharse mejor si fomentamos, desde ahora, el aprendizaje a lo largo de la vida.
● Como gobierno promoveremos que el servicio educativo del sector privado sea adecuadamente regulado, para lo cual se redefinirá el papel que hasta ahora ha tenido la COEPES (Consejo de Escuelas Particulares de Educación Superior) se realizará un estudio actual de la oferta y demanda educativa de la entidad. Se corregirán las distorsiones por la expansión del mercado educativo, que solo ha impulsado a unas cuantas áreas, sobre todo en carreras de servicios.
● Se formularán estrategias de educación acordes con el avance de la sociedad del conocimiento, pero también con las vocaciones regionales de la entidad y, sobre todo, propuestas educativas que recuperen los saberes tradicionales así como las lenguas y las culturas autóctonas.Comentarios
Salud
POR LA NUEVA VISIÓN DE MORELOS:
PROPUESTAS
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Seguridad
POR LA NUEVA VISIÓN DE MORELOS:
La crisis de la seguridad pública en Morelos no tiene precedente. Ocupamos muchos de los primeros lugares nacionales en delitos de alto impacto: primer lugar nacional en extorsión; segundo en violación y robo con violencia; cuarto en robo de vehículos; sexto en homicidio doloso y séptimo en secuestro.
Requerimos una visión de conjunto, para comprender seriamente lo que está sucediendo, el Estado tiene como una de sus responsabilidades supremas garantizar la seguridad de todos los habitantes, pero debemos tener la certeza de combatir la ilegalidad desde el pleno respeto de la ley.
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Turismo
POR LA NUEVA VISIÓN DE MORELOS:
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